胸怀凌云志，不负少年时。距离2026年高考，还有两个月的时间，为梦想而战的高三学子们，你们准备好了吗？《现场》栏目推出《名师面对面》版块，邀请名校名师，做客演播间，分享考前冲刺技巧，护航考生们的高考筑梦之路。英语作为关键主科，题型变化预测、复习建议与应试技巧始终是考生和家长关注的焦点。今天的《名师面对面》针对今年英语考试的最新调整、冲刺阶段的高效复习策略、作文提分方法等，邀请福建师大附中高三英语集备组长、福州市骨干教师曾兰银老师逐一进行了细致解答，同时也为高一、高二学生指明了长期英语学习的核心方向，一起去听听。
问题1：今年的英语考试调整有哪些，学生们的应试策略，需不需要做相应调整?
曾兰银老师
从今年浙江1月首考来看，听力部分最大的变化在于：第一节短对话试题录音播放由一遍调整为两遍。同时，取消了沿用多年的试音例题，整体听力总时长仍保持在约20分钟。听力试题对学生的考察能力和要求不变。对话涉及多种话题的真实语境，选项较多以同义转换呈现。录音播放两遍，提供了一次“容错”和“确认”的机会，考生可以两遍分工，第一遍整体理解，第二遍验证答案。平时的训练中，考生要熟悉各种生活场景对话，同时增加对同义转换的关注。
问题2：在最后的冲刺阶段，学生们的复习重心到底该放在“巩固基础”还是“挑战难题”上？
曾兰银老师
这个问题要基于学生目前的学习情况而定。对于成绩中上的同学，可以专项突破“易错点”和“失分点”。分数瓶颈在于“不精准”的同学，比如阅读理解的推理过度或不足、作文的细节表达不够地道。“精准”提分要针对自己的弱项题型，进行限时专项训练。做完后，不是简单对答案，而是深度复盘：“我的思维和出题人的思维差在哪里？”、“那个干扰项为什么是错的？”、“这个长难句我理解对了吗？”这样才能精准拿下易错点。
而对于分数仍有较大提升空间的同学，建议回归基础，拿稳“保底分”。比如：阅读部分，确保A、B篇的细节题不失分，C、D篇能抓住主旨。作文部分，用你能力之内的知识把要点表达完整、清晰，先保证“写完整、写正确”。
问题3：在现在这个冲刺阶段，学生最容易在哪些地方“白费力气”，做无用功，如何避坑呢？
曾兰银老师
无效刷题是最大的无用功。部分同学刷题只追求数量，不追求质量。每天做一套卷子，做完对完答案就扔一边。同学们要有明确的训练目标，并对自己的刷题过程要有充分的分析：比如，是哪种阅读题型易错，对哪些话题不够熟悉，对哪种类型的语篇没有把握。这样才能有的放矢，进行有针对性的专项强化训练。
问题4：英语的“读后续写”和“应用文”是很多学生的拉分项，针对这两类作文，最后这两个多月还能做哪些“性价比高”的准备？
曾兰银老师
应用文重在“精准与得体”，同学们要仔细审题，一定要考虑清楚题目中的“对象、目的、要点”，确保写作时不遗漏要点，语气符合身份。读后续写重在“逻辑与协同”，要精读前文找伏笔，明确人物性格、情感变化、关键物品、核心矛盾。续写必须与这些伏笔紧密协同。要构建情节闭环，情节可以简单，但必须逻辑自洽、衔接自然。
作文部分同学们可以交叉进行审题训练和限时训练。审题训练时写大纲，限时训练就要按考试要求规范答题。写完后，对照优秀范文，重点看自己的情节走向、语言表达和主题升华是否可以优化。
问题5：一场考试想考好，除了靠掌握知识的能力，考试技巧和科学应对策略也很重要。在英语考试时，比较科学的考试策略是什么？
曾兰银老师
全局规划，分配时间。同学们现在就可以借助高三下多次的模拟考试，有意识地关注并调适做题顺序、时间分配，做题心态等，找到最优状态并复制到高考考场上。
问题6：近几年来，英语高考考试，在题型、考点、重点等方面有哪些变化？正在读高一、高二的学生们，在学习英语上，应该把更多的精力花在哪些方面，才能保证在以后高考中，取得好成绩。
曾兰银老师
学习英语的终极意义远不止于高考，它更是打开世界的一扇窗。但不可否认，高考是对高中三年英语学习的一次重要检验。它是一场考查“语言基础+综合能力+思维品质+心态意志”的综合性测试。高考试题越来越注重考查学生在真实、复杂语境下的语言综合运用能力、思辨能力和学习能力。
因此，对于高一、高二的同学在平时学习的过程中，要把“学英语”转化为“用英语”：用英语获取新知识、用英语表达自己的观点、用英语讲好中国故事、用英语解决实际问题。当你开始“用英语做事”，英语就不再是一门学科，而是一种素养。那么高考对你来说，不过是一次自然而然的展示。
无论是高三考生及时调整应试策略、规避复习误区、精准发力提分，还是高一、高二学生立足“用英语做事”、夯实综合素养。希望大家都能找准方向、科学备考，在英语学习与高考考场中从容应对，收获理想成绩。
来源：福建台融媒体资讯中心《现场》
编辑：陈馨凝
审核：邱燕、卢和光、黄坚
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